Schon im Kindergarten zeigte Sasan die typischen Verhaltensweisen eines Hochbegabten: Er war sehr übermütig und gab freche Antworten. Aufgrund seiner Verhaltensauffälligkeiten in der 1. Klasse wurde er in die Vorschule zurückgestuft.
In der 1. Klasse schließlich wurde er wegen seiner überragenden Leistungen in Mathe in den Matheunterricht der 2. Klasse eingegliedert. Schwierigkeiten im Sozialverhalten traten in der 3. / 4. Klasse auf: Sasan war sehr laut, zeigte den Lehrern keinen Respekt und testete somit seine Grenzen aus.
Gefördert wurde er erst auf dem Gymnasium, seine Hochbegabung wurde mit 13 /14 Jahren durch einen Psychologen festgestellt. Sasan beschreibt sich selbst als einen sehr ehrgeizigen Schüler, der für sich und seine inneren Ziele immer versuche, Leistungen von 15 Punkten zu erbringen, was natürlich oft den Neid bei anderen Schülern erwecke. Schon vier mal bekam er das Angebot zu springen, aber erst jetzt sprang er von der 9. in die 11. Klasse. Durch harte Arbeit komme er gut mit, sagt er. Sein Ziel ist es an einer amerikanischen Uni zu studieren und vielleicht auf medizinischer Ebene zu forschen und in der Dritten Welt Krankenhäuser zu bauen.

Ein großes Hobby von Sasan ist Tischtennis. Auch hier zeigt sich seine Begabung, denn er spielt auf Landesligaebene.